CONGRESSO EUCARÍSTICO NACIONAL

Permanecemos com a discussão dos Direitos das Juventudes e da Construção do Projeto Popular para o Brasil. Em comunhão com a Igreja brasileira, queremos nos dedicar a uma reflexão séria e profunda a respeito do meio ambiente e da missão das juventudes diante dos impactos que a realidade nos provoca.

Antes da Semana, é muito importante que os grupos de jovens estudem esse material, pois ele auxiliará a organização. Formem uma comissão organizadora para facilitar o planejamento e a execução das tarefas.

Para a Semana da Cidadania propomos uma leitura bíblico-ecológica da criação de Deus. Queremos discutir os grandes problemas sócio-ambientais, contextualizando o projeto desenvolvimentista e civilizatório imposto no Brasil e a relação homem/mulher/ambiente.

Já a Semana das e dos Estudantes irá discutir os principais atores sociais que contribuem para o agravamento dos problemas sócio-ambientais: madeireiros, latifundiários, monocultores, donos do capital financeiro, industriários, poder público, grandes pecuaristas e outros, apontando a educação ambiental, a preservação da biodiversidade, a participação estudantil e um mundo sem exploração como essenciais para a construção de “Um Outro Mundo Possível”. Terá como tema: Educação e Meio Ambiente; e como lema: Há que se cuidar da Vida. Acontecerá nos dias 06 a 12 de agosto de 2007.

O Dia Nacional da Juventude - DNJ tem o objetivo de mobilizar os jovens e as jovens para a construção do Projeto Popular para o Brasil, entendendo o papel dos movimentos sociais e apontando o meio ambiente como direito dos povos. Enfatizará a missão dos/as jovens como autênticos/as cristãos/ãs para a intervenção na realidade social e eclesial. Terá como tema: Juventude e Meio Ambiente e como Lema: “É missão de todos nós, Deus chama. Quero ouvir a tua voz”. Como de costume acontecerá no último domingo de outubro, dia 28.

Esse material está distribuído em 03 partes. A primeira é uma releitura da criação (Gn 1,1-2,4a), fazendo um convite para a recriação, re-significando a criação como espaço de vida num tempo de direitos. A segunda contém três momentos de aprofundamento distribuídos em três subtemas. A terceira é uma celebração da vida, além de sugestões de atividades e dicas importantes para o planejamento e realização da Semana.

Neste material, você encontra sugestões de como refletir com seu grupo sobre os vários Espaços de Vida e realizar ações que possam semear um Tempo de Direitos. O desafio é aproximar o tema do nosso dia-a-dia e fazer pequenos gestos que tragam o significado do que está sendo refletido, como por exemplo: plantio coletivo de árvore(s) pelo grupo; criatividade na preparação das orações e celebrações litúrgicas, utilizando elementos naturais e outros que revelem a ação humana; motivar a contemplação de paisagens, tanto rurais como urbanas; admirar os detalhes mostrados por desenhos e fotos, ou visitar os locais.

Queremos que a Semana da Cidadania contribua para um despertar ecológico e muita mobilização. Desejamos que as pistas sejam como sementes que cairão na boa terra dos grupos e gestarão os Espaços de Vida. Pois, como diz o poeta...

“A vida nada mais é do que o alçar do vôo de um pássaro,

Num instante, tão de repente, célere, passa por nós.

Ora qual condor. Ora como o beija-flor,

Adejando, minuciosamente, cada flor do caminho.

Outra, como a águia: agitada, tenaz, pertinaz,

Por vezes, tão tenra como um canário,

Sem saber o que fazer!

Outra, tão cheia de luzes, risos, alegria,

Qual araras têm tamanha algazarra!!!”

E como os pássaros que voam alto, alegres, cheios de vida e de sonhos...

vamos ensaiando um novo Tempo de Direitos.

Que Tupã nos proteja!

A Semana da Cidadania é uma atividade dos grupos de jovens organizados como Igreja no Brasil. É uma ação ligada à dimensão política. É uma atividade do/a discípulo/a missionário/a de Jesus. É um modo concreto de manifestarmos como cristãos/ãs nossa fé na vida, nossa crença no protagonismo dos/as jovens.

A Semana da Cidadania não é um evento. É parte de um processo dos grupos organizados que desejam ir ao encontro dos outros/as jovens para anunciar a vida para todos/as e vida em abundância.

A cada ano as Pastorais da Juventude propõem um tema. Esse tema é para dar unidade e um enfoque especial.

Dicas importantes:

1º Passo: Convidar um grupo de pessoas do seu município, sua comunidade ou seu bairro para estudar o tema e para planejar as atividades.

2º Passo: Elaborar o planejamento respondendo as seguintes perguntas:

a) Onde queremos chegar? (pensar local e agir global). Lembre-se de que é uma atividade de uma semana, portanto, os objetivos também são curtos, por exemplo, discutir o tema do meio ambiente com os grupos de jovens, envolver as escolas do município, do bairro ou da comunidade etc.

b) Sobre o tema do meio ambiente, quais são os gritos que escutamos em nossa comunidade? O que dizem os/as jovens? Em que esse tema afeta os/as adolescentes e jovens? Que necessidades esses gritos revelam? Quais respostas podemos dar como grupo a essas necessidades?

c) Pode-se organizar as respostas mais próximas e ver como responder dentro de um projeto, exemplo: Projeto 1: O Direito a vida ou o cuidado com a vida, objetivo (onde queremos chegar), justificativa (dados da realidade a partir das necessidades e das intenções como cristãos/ãs), ponto de partida (todas as condições favoráveis grupos que já estão trabalhando o tema, utilizar o tema da CF 2007 sobre a Amazônia, escolas que buscam ajuda em uma atividade extra sala. Diretores/as que estão sensíveis ao tema, professores/as, coordenadores/as, catequistas, agentes de pastoral etc que tenham disposição de se envolverem no projeto) e depois sinalizar o ponto de chegada (aqui pode-se explicitar tanto o que queremos conseguir de modo quantitativo, como qualitativo exemplo: queremos ter envolvido 10 escolas, mobilizado os grupos de jovens, trabalhado a consciência ecológica, despertado para o cuidado do planeta....)

d) Quais as etapas do planejamento? A primeira e a mais importante é formar a equipe que coordenará a semana, com um plano bem claro e com todos os passos que precisam ser dados, depois pode-se verificar as atividades que devam ser desenvolvidas: filmes: Chico Mendes, da CF (preparado pelo Mundo Jovem e IPJ de Porto Alegre), Alguns Clipes do Recurso Áudio Visual: Geração da Paz ou Cidadania etc. Debates: convidar gente da comunidade para discutir sobre o tema, fazer uma mesa redonda no Município, bairro ou comunidade, convidando autoridades para discutir Os/as jovens e o futuro do Planeta cuidar do meio ambiente (envolver pesquisadores de diversos órgãos públicos), Estudar o tema dos Biomas (Amazônia, cerrado, semi-árido etc), Ação: organizar junto com os/as adolescentes e jovens uma ação que chame atenção da comunidade Limpeza do lixo junto as águas, divulgar projetos de reciclagem, um dia na praça com panfleto sobre o abuso do preço da energia elétrica, ou, ainda, juntar com os movimentos sociais como o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra no Abril em luta etc. Cada lugar precisa ser criativo na atividades que respondam às necessidades levantadas. É preciso ser ousado/a nas propostas de forma que toda sociedade seja questionada.

e) Realizar as atividades programadas dentro do projeto, envolver todos/as comunicando todas as atividades em todos os ambientes. Comunicar é um segredo do projeto.

f) Avaliar: reunir o grupo envolvido para perceber se foram realizadas as metas (quantitativa e qualitativa que estão no ponto de chegada e no objetivo geral) O que conseguimos realizar? O que não conseguimos? Por quê? Quais foram os limites? Que cuidados temos que estar atentos/as no próximo projeto?

3º Passo Envolver o maior número de equipes em todos os espaços, ou seja, uma ação só alcançará os objetivos com profundidade se houver uma boa distribuição de tarefas. Portanto, em cada lugar deverá ter uma equipe: escola, comunidade, pessoas com tarefa, material e cronograma na mão, na cabeça e no coração. Buscar os grupos organizados do município na defesa do Meio ambiente para essa tarefa.

4º Passo: Recolher o material que pode ser utilizado neste tema (livros, roteiros, filmes...) Não só coisas novas, coisas que já utilizamos sobre o tema: filmes; CF- Campanha da fraternidade para jovens de 2007 e de outros anos; materiais da Semana da Cidadania de outros anos; roteiros proposto pelo Jornal Mundo Jovem (selecionar alguns textos); pesquisar na internet textos sobre o tema; buscar material de grupos que estão na luta em defesa do Meio Ambiente, como o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra. Pode-se oferecer momentos culturais: teatro, músicas, danças etc.

Pura Magia

Frances de Azevedo

Para aquele entardecer de gala

Da natureza, que beleza!

O palco, a princípio iluminado

pelo por do sol que, mortiço,

deitava os últimos laivos de luz

tingindo de carmim o céu que seduz!!!

As montanhas ao derredor,

como pano de fundo,

aos poucos, se calavam.

Os derradeiros gorjeios do passaredo,

gradativamente, iam cessando:

O vento, mensageiro da floresta,

calou-se também...

Este era o cenário imenso

que compunha o ato principal a se desenrolar.

A platéia, neste dia, mui distinta,

a tudo assistia inebriada

comentando o quadro espetacular que

se descortinara há pouco...

A claridade que se dissipara

cedeu lugar à noite clara, calma,

já que a lua sucedeu ao rei dos astros.

Esta mudança de cena

deu-se imperceptivelmente; de forma sutil

pura magia de quem domina a arte!!!

Tudo preparado. Hora do show...

Pam! Pam! Pam! Pam! Pam!

A orquestra ataca, sem que todo o público se dê conta

(até porque, ainda, extasiado com o número anterior)

De onde procede este som retumbante?!

Não se vê seus integrantes!...

O lugar da encenação, agora, é outro.

Mais próximo dos expectantes:

Não está no céu enluarado...

Não está na mata adormecida...

Não está no chão endurecido...

Sobressai na lagoa mais abaixo!!!

Que transposição fantástica!!!

Se antes os olhares circundavam o horizonte

ou voltavam-se para o infinito

vergam-se, nesta hora, extasiados,

Diante do inusitado, porém cadenciado ruído!!!

Guiados pela iluminação holofótica do condutor humano

que, habilmente, dirige o foco para os anuros

de toda ordem que compõe o estridente grupo musical...

A noite desceu por completo.

A orquestra em uníssono cessou.

Remanescendo, contudo, algum renitente

Aqui, acolá...

Quiçá ensaiando para o dia seguinte...

Vou te contar uma história, era uma vez...

há muito tempo, lá no princípio...

...Deus criou o céu e a terra. A terra estava deserta e vazia, as trevas cobriam o abismo e o Espírito de Deus pairava sobre as águas. (Gn 1, 1-5).

Quando Deus criou o céu e a terra, Ele já tinha um projeto de Reinado, um projeto de vida para a humanidade. Um caminho de felicidade para todos/as. A juventude fazia parte do sonho de Deus e, pensando também nela, Deus criou céu e terra para a felicidade dos/as jovens. Sabendo o tamanho dos sonhos da juventude, quis orientá-la e para isto, fez a luz para distinguir o dia da noite. No começo, o dia foi feito para o trabalho e a noite para o descanso. Deus nem imaginava que estava criando uma terra que seria dominada por uma minoria, pois já no primeiro dia destacou a terra como lugar de direito, como uma coisa muito boa para as espécies que seriam criadas nos dias seguintes. Já no primeiro dia, a terra se tornara espaço de vida para toda a criação!

Na sucessão das coisas criadas, fez-se a luz para clarear as coisas obscuras. Da distinção entre trevas e luz, a criação lança para a humanidade o desafio de fazer com que a luz seja mais forte que as trevas provocadas pela limitação de nosso olhar. A luz rompe com as trevas. Necessitamos ver o mundo com olhos da criação original para romper com as trevas que nos impedem de desfrutar do paraíso criado para nossa felicidade, para a felicidade e bem-viver da juventude.

Ao criar terra e céu, luz para romper com as trevas, Deus desejava ver seus filhos muito felizes e por isto, criou a terra para o sustento da dignidade humana e o firmamento para integrar a paisagem terrestre na mais perfeita harmonia, numa sintonia ecológica de se admirar: olhando para o céu, se poderia buscar inspiração para o cultivo da terra. Percorridos muitos anos desde a criação do céu e da terra voltamos nosso olhar para o conjunto da obra criada, buscando recriar a ação pela origem de nossa existência, percebendo a ausência/presença do Criador na terra que hoje cultivamos, plantamos e transformamos com nossas mãos.

O céu foi criado para dar harmonia ao conjunto cósmico tão necessário para a vida abundante que todos/as filhos/as de Deus merecem ter. Ao criar o Céu, Deus ofereceu uma paisagem de encantamento para a juventude. Certamente, já fazia parte de seus planos que, debaixo do céu, numa terra fecunda, muitos jovens se enamorariam e dariam harmonia à obra criada. Deste enamoramento, nasceria atitudes éticas, relações respeitosas com o ambiente e com as pessoas.

Debaixo do céu, à luz da constelação, entre estrelas e lua, entre sol e nuvens, muitos jovens traçam seus sonhos pessoais e coletivos, definem sua vida com suor e com amor, com calor e com ardor. O conjunto da obra criada suscita na juventude paixões, sonhos, propostas de vida, de engajamento, de seguimento ao Reino! E hoje? A juventude tem conseguido apropriar-se da beleza do céu para lançar vôos em busca de suas realizações? Como o céu criado por Deus contribui para a manifestação dos sonhos coletivos? Como é o céu que temos? E o céu que queremos ter?

Aos poucos, a criação vai encontrando harmonia. Terra, céu, luz, firmamento, água, luzeiro maior/dia, luzeiro menor/noite, estrelas. Espaços de vida contraditórios com o tempo de direitos que ainda não vivemos! Do sonho de Deus com uma pessoa humanizada nasceu, para todos/as a criação, símbolo de vida. Da força das ações diabólicas de algumas pessoas, hoje estamos desumanizados, bem distantes daquilo que Deus criou e viu que era bom. O que Deus nos diria hoje, da sua criação?

Plantas, frutas, sementes de espécies diversas foram criadas para garantir que nenhuma pessoa passasse fome. Mares, rios, lagos, água corrente, florestas, matas, bosques, campos... Paraísos ecológicos para tornar-nos cada vez mais humanizados, integrados pessoal e socialmente. No paraíso criado por Deus deveria ter muitas frutas saborosas para cuidar da saúde das pessoas. Desde o princípio a humanidade foi cuidada com carinho por Deus. Deus viu que era bom a árvore produzir frutos. Como cultivamos isto? Nossa vida é capaz de lançar sementes e produzir frutos diversos na vida de outros /as jovens?

Enfim, mulher e homem foram criados à imagem e semelhança de Deus para relacionarem-se no complexo conjunto sócio-ambiental. Na relação entre natureza e pessoa, homem e mulher, criatura e criador, temos constituída a espécie humana com todas as condições para desenvolver e crescer humanamente sob o olhar e cuidado do criador. Um império a serviço da felicidade, na construção do Reino!

Aos poucos a humanidade foi permitindo que o conjunto de ações diabólicas fosse destruindo a criação e distanciando o criador das criaturas. O Reino da felicidade foi sendo habitado por pessoas que alimentavam ideais desiguais. Provocou-se, conseqüentemente, o fortalecimento de privilégios, discriminação, discrepâncias de todos os tipos ao ponto de já não mais nos reconhecermos na humanidade necessária para a harmonia entre criador e criatura, natureza e pessoa, pessoa e pessoas.

Ao criar tanta coisa boa, Deus nos chamou, também, para sermos felizes. Num mundo que padece as conseqüências de um processo de desigualdades, que desviou a finalidade original da criação e alimenta há décadas a destruição do ambiente por causa das relações de poder, especialmente econômicas, a juventude é convocada a se humanizar para construir novas relações no seu meio ambiente. É preciso reconstruir a originalidade da criação.

Celebrando a Vida em tempo de Direitos

Local

O local ideal é uma quadra de esportes ou um espaço bem amplo e arejado. Localizar, em pontos estratégicos para que a quadra fique iluminada, sete pilhas de tijolos com latas de Nescau cheias de estopa embebida em óleo de carro. Só serão acesas no momento de iniciar a celebração. Pelo chão deverão estar espalhados gravetos de tamanhos diversos, significando nossa contribuição ao desamor. Deve-se deixar também, em vários pontos da quadra, velas de variados tamanhos, formando pequenos aglomerados de luzes. Elas devem também estar apagadas. Ao centro, uma "pira" (uma bacia ou uma lata) para se queimar os gravetos. Deixar ao lado também uma garrafa com álcool para acender a pira. Um círio pascal deve ficar a um canto da quadra para que possa ser entronizado no momento oportuno. Preparar um altar com a Palavra.

Acolhida

As pessoas, ao chegarem, devem ser acolhidas e encaminhadas para a quadra. Podem ficar em pé ou podem assentar em arquibancadas ou cadeiras colocadas especialmente para esse fim.

Deve ser tocada no som música para vivência da Palavra. As luzes, neste momento, devem ser mínimas, o quanto possível.

Dirigente: Diz uma palavra de acolhida, explicitando o objetivo da celebração.

Celebração

Sacerdote: Em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo. Que a graça de Deus, Pai, Filho e Espírito Santo, invada hoje os nossos corações, alegrando-nos na sua paz e nos fazendo felizes.

Todos: Que Ele fique sempre com a gente.

Sacerdote: Estamos iniciando nossa celebração penitencial. Aqui nos reunimos para refletir e rezar não os nossos erros e limitações, mas o grande amor que Deus tem por nós. Amor que nos invade, que nos rodeia, que nos liberta, que nos salva. Amor que nos lança para a vida e vida vivida na fraternidade. Amor que ao nos construir, constrói também o Reino, sonho de Deus para o mundo, para realizar uma sociedade mais justa e mais fraterna. Amor que acolhe, sustenta, dá força e, sobretudo, conduz nossas vidas. Amor que é vida e que, portanto, nos alimenta na caminhada em direção a Deus. Amor também que muitas vezes negamos com nossas palavras, com nossos gestos e exemplos, com nossas vidas nem sempre orientadas para ele. Amor que tanto almejamos e que, quando bate em nossa porta, nos fechamos a ele. Amor que é exigente, que nos chama a fazer uma opção clara e concreta, testemunhando de que lado a gente está. Amor que sabe de nossas fraquezas e limitações e respeita profundamente o que cada um de nós é. Amor que, ao cabo de tudo, nada mais quer do que simplesmente nos fazer amados e aconchegados no colo do Pai.

Pois essa noite é o tempo de celebrarmos esse aconchego. Venham, irmãos! Vamos de volta à casa do Pai. Ele nos aguarda.

Dirigente: Iniciemos ouvindo a canção:

Música:

Proclamação da narração da criação

Dirigente: Neste momento, ouviremos o relato da criação. Deus manifesta o seu amor criando e o transmite às obras que realiza.

Entram os sete jovens preparados para proclamar a história da criação. Um por vez, aproxima-se da tocha apagada. Enquanto os leitores narram, o jovem deverá ilustrar as palavras com gestos.

Leitor 1: No princípio Deus criou o céu e a terra. A terra, porém, estava informe e vazia. As trevas cobriam o abismo, mas o Espírito de Deus pairava por sobre as águas. Disse Deus: "Haja luz." E houve luz. Viu Deus que a luz era boa. Então, separou a luz das trevas. Deus chamou a luz de "dia" e as trevas de "noite."

Jovem 1: Houve tarde e houve manhã: o primeiro dia da criação. (Acende a tocha e fica ao lado dela.)

Leitor 2: Disse Deus: "Haja um firmamento no meio das águas, para separar umas das outras." E assim se fez. Deus fez o firmamento que separou as águas que estão debaixo do firmamento daquelas que estão por cima do firmamento. E assim se fez. Deus chamou o firmamento "céu."

Jovem 2: Houve tarde e houve manhã: o segundo dia da criação.

Leitor 1: Disse Deus: "Juntem-se num só lugar as águas que estão debaixo do céu e apareça o elemento seco." E assim se fez. Deus chamou o elemento seco de "terra" e ao ajuntamento das águas chamou mares. E Deus viu que isso era bom. E disse ainda: "Verdeje a terra com o que é verdejante, ervas que produzam sementes e árvores frutíferas que dêem suas espécies de frutos nos quais está contida a semente por sobre a terra." E assim se fez. A terra produziu o que é verdejante, ervas que contêm semente conforme sua espécie, e árvores frutíferas com suas espécies de frutos nos quais está contida a semente. E Deus viu que isso era bom.

Jovem 3: Houve tarde e houve manhã: o terceiro dia da criação.

Leitor 2: Deus disse: "Haja luzeiros no firmamento dos céus para separar o dia da noite. Sirvam eles de sinais para as estações, os dias e os anos. Sejam eles no firmamento dos céus os luzeiros que iluminem a terra". E assim se fez. Deus fez os dois grandes luzeiros: o luzeiro maior, para dominar o dia, e o luzeiro menor para dominar a noite, e as estrelas. Deus os colocou no firmamento do céu para iluminar a terra, para que presidissem o dia e a noite e para que separassem a luz das trevas. E Deus viu que era bom.

Jovem 4: E houve tarde e houve manhã: o quarto dia da criação.

Leitor 1: Deus disse: "Pululem as águas de seres animados e voem as aves por sobre a terra, debaixo do firmamento do céu". E assim foi feito. Deus criou os grandes monstros do mar e todos os seres animados que deslizam pelas águas, de cujas diferentes espécies pululam as águas, como também todas as espécies de seres alados. E Deus viu que assim era bom. Deus os abençoou dizendo: "Sede fecundos e multiplicai-vos, enchei as águas do mar; multipliquem-se também as aves sobre a terra".

Jovem 5: Houve tarde e houve manhã: o quinto dia da criação.

Leitor 2: Disse também Deus: "Produza a terra seres vivos de diferentes espécies: animais domésticos, animais rasteiros e animais selvagens de diferentes espécies". E assim foi feito. E Deus fez as diferentes espécies de animais selvagens, de animais domésticos e de animais rasteiros da terra. E Deus viu que assim era bom. Por fim Deus disse: "Façamos o homem à nossa imagem, como nossa semelhança. Domine ele sobre os peixes do mar, sobre as aves do céu, sobre os animais domésticos, todos os animais selvagens e todos os répteis que rastejam sobre a terra". E Deus criou o Homem à sua imagem; Homem e mulher Ele os criou. Deus os abençoou dizendo: "Sede fecundos e multiplicai-vos, enchei a terra e submetei-a; dominai sobre os peixes do mar, as aves do céu e todos os animais que rastejam sobre a terra". Deus disse: "eu vos dou por alimento toda planta que contém semente sobre a superfície de toda a terra, e todas as árvores frutíferas que contêm semente: isso vos sirva de alimento. A todos os animais selvagens, a todas as aves do céu e a tudo que rasteja sobre a terra lanimado de sopro de vida, dou, para que se alimentem, as plantas verdes". E assim se fez. Deus viu tudo o que fizera e eis que estava muito bom.

Jovem 6: Houve tarde e houve manhã: o sexto dia da criação.

Leitores 1 e 2: Assim foram terminados o céu e a terra. Terminou Deus toda a obra que fizera.

Jovem 7: Houve tarde e houve manhã: o sétimo dia da criação. Depois, Deus descansou. (Todos os jovens se abaixam. Sentam-se ou deitam-se. Em posição de descanso.)

Música:

Depois, silêncio...

Sacerdote

De Deus viemos, para Deus voltaremos. Viemos da luz, voltaremos para a luz. Vivemos num caminhar em direção a algo e a alguém. Vivemos buscando a realização do sonho divino, do projeto de Deus para cada um de nós. É certo que neste caminhar muitas vezes caímos ou, no mínimo não correspondemos ao que o Criador quer de nós. Mas só cai quem caminha. Quem fica parado no seu comodismo, não cai, mas também não chega.

Dirigente

Neste momento vamos deixar nossos lugares e caminhar em direção à luz. Vamos formar uma grande roda em torno da quadra. Pelo caminho, vamos vendo quais são os obstáculos (gravetos) que nos fazem cair. Abaixe-se e pegue aquele que mais se assemelha às suas limitações. São muitas? Pegue um graveto maior. São mais ou menos? Pegue um graveto médio. São pequenas? Pegue um graveto menor. Ninguém precisa olhar o graveto de ninguém. Guarde-o com você. Vamos agora formar grupos em torno das tochas. Vamos contemplar a luz, sinal da presença da ação criadora de Deus em nosso meio. Música:

Narração da destruição do mundo

Enquanto todos estão em silêncio, inicia-se a narração.

Leitor 1: No princípio Deus Criou o céu e a terra. Depois de muitos milhões de anos, o homem criou coragem e resolveu assumir o comando do mundo e do futuro. Então, começaram os seis últimos dias da história. Naquele dia o homem resolveu ser livre e belo. Resolveu que não seria mais a imagem e semelhança de Deus, mas simplesmente homem. E como devia acreditar em alguma coisa, acreditou em bolsa de valores e progresso; em planejamento e desenvolvimento e, em especial, em segurança. A segurança era a base. Disparou satélites e preparou foguetes carregados de bomba atômica. Houve uma tarde e uma manhã.... era o primeiro dia de destruição. (O jovem 1 apaga a luz. E cai, próximo à tocha. Tempo de um pequeno silêncio.)

Leitor 2: Depois morreram os peixes dos rios poluídos pelos dejetos industriais; morreram os peixes do mar pelo vazamento dos grandes petroleiros e pelo depósito do fundo dos oceanos: os depósitos eram radioativos. Morreram os pássaros do céu, impregnados de gazes venenosos; morreram os animais, selvagens e domésticos, envenenados pelos gases tóxicos das descargas de carros e fábricas. Houve uma manhã e uma tarde. Era o segundo dia de destruição. (O jovem 2 apaga a tocha.)

Leitor 1: Secaram os capins dos cerrados, a folhagem das árvores, o musgo nos rochedos e as flores nos jardins. O homem resolveu controlar as estações do ano segundo o critério da produtividade a todo custo. Assim secaram-se os mananciais, os riachos e os rios. Faltou água para saciar a sede, para lavar o corpo, para cozinhar... A seca era imensa, o fogo tomou conta de tudo. As queimadas... Houve uma manhã e uma tarde... era o terceiro dia de destruição. ( O jovem 3 apaga a tocha.)

Leitor 2: Morreram bilhões de pessoas. Homens e mulheres. Doentes, famintos, assassinados. Contaminados por vírus que a ciência julgara ter controlado. Guerras... As guerras foram disseminando a morte. A fome foi implacável. As doenças não perdoaram. E todos amaldiçoavam a Deus: Se Ele era bom, por que permitia tantos males? Houve uma manhã e uma tarde... Era o quarto dia de destruição. (O jovem 4 apaga a tocha.)

Leitor 1: O desastre, a destruição continuava. Foram encontrados mendigos mortos, habitantes das ruas, dos becos, dos buracos... mortos de fome, de frio, doenças. Menores de ruas, ainda com saquinhos de cola nas mãos, sem respirar... jovens drogados, overdose... Presos políticos, torturados, maltratados... todos mortos. Houve uma manhã e uma tarde... era o quinto dia de destruição. (O jovem 5 apaga a tocha)

Leitor 2: Mais mortandade foi constatada: indígenas, os verdadeiros donos da terra, das matas, dos rios, foram cruelmente assassinados por latifundiários poderosos, usurpadores de terras. Meninas foram estupradas em troca de um prato de comida. Usadas, violentadas para o prazer de alguns. E como se já não bastasse, os últimos homens resolveram acionar o botão vermelho que fazia explodir bombas atômicas, porque se sentiram ameaçados. E um fogo vermelho envolveu o planeta. E tudo ficou negro e esfumaçante. O planeta azul agora era cinza. Houve uma manhã e uma tarde. Era o sexto dia de destruição. (O jovem 6 apaga a tocha.)

Leitores: O caos era total. Os anjos comentavam a fascinante história e o fim dramático do homem que assumira os comandos do mundo. Houve uma tarde e uma manhã... Era o sétimo dia da destruição. E tudo acabou. (O jovem 7 apaga a tocha. Neste momento é importante, se possível, apagar todas as outras luzes do pátio.)

Proclamação do texto do Pai Misericordioso.

Sacerdote: Meus irmãos e irmãs. Nada impede que o homem vá até o fim de suas possibilidades, mas resta ainda uma esperança: que o mundo, e com ele o homem e seu futuro, estejam nas mãos de um outro homem: Jesus de Nazaré. Lá no fundo, apesar de todos os males causados pelo homem há uma luz. E essa luz é Jesus. É luz que, mais que ilumina, aquece, reacende, reanima, dá vida às nossas vidas apagadas. Vamos acolher essa luz.

O Círio

Já aceso, vai passando de mão em mão, acendendo novamente as tochas e os arranjos de velas que estão pela quadra, até que tudo fique iluminado. Os próprios participantes se encarregam desse momento. Enquanto o círio vai passando pode-se colocar uma música clássica bem alegre.

Música

Sacerdote: Evangelho: Lc 14, 11-24 (Homilia)

Sacerdote: (Conclui) Mas não basta que a luz de Jesus nos ilumine. É preciso que nos comprometamos com ela. Assim, num gesto de quem se deixa guiar por essa luz, o Cristo Ressuscitado, vamos tomar nossos "pecados" simbolizados pelos gravetos e depositá-los na pira. Assim sinalizamos o nosso desejo de estarmos mais atentos ao bem, à vida, a Jesus, ao Reino, a seu projeto.

A pira

Todos deverão colocar seus gravetos na pira e voltar aos seus lugares. O sacerdote acende-a. Um pequeno tempo de contemplação e silêncio.

Rito do perdão

O sacerdote profere o rito como de praxe.

Dirigente: Não buscamos e nem seguimos a luz sozinhos. Buscamos e seguimos a luz em comunidade. Por isso vamos, neste gesto, dizer uns para os outros que vamos nos ajudar. Tomemos nossas mãos e juntos rezemos:

Pai Nosso que estais nos céus...